1・2年生が、社会見学旅行で姫路市立水族館へ行きました。 めあては3つ。 ひとつめは「1・2年生で協力する。」、 2つめは「生き物の大切さを知る。」、 3つめは「みんなが使う場所（公共施設等）のルールやマナーについて知る。」です。     5月に学校探検をしたときと、同じ班で見学をしました。 昼食までの約2時間半、水の中の生き物を、たっぷりと見たり触れたりすることができました。       「サメを見られてうれしかったよ。」 「ヌートリアがかわいかったよ。」 川や海の生き物とのふれ合いで、子どもたちは生き物の大切さ・命の尊さを実感してくれたようです。   他の市町からもいくつかの小学校が見学に来ていたため、水族館の中は小学生でいっぱい！…途中グループからはぐれてしまう子もいましたが、2年生が積極的に声をかけ1年生を引っ張ってくれました。     給食とほぼ同じ時間帯でのお弁当だったのですが、運動場でバスに乗ったとたん、「お腹すいたなぁ。」「お昼まだかな。」とお弁当を食べるのを楽しみにしていた子どもたち。 歩き疲れた後、ようやく昼食の時間になり、おいしいお弁当とおやつを食べて、みんなニッコニコの笑顔でした。   1か月後にせまった運動会も、みんなで協力して大成功させてもらいたいです。

4年生が総合的な学習の時間に、学校近くの「マツイ工業」で見学させていただきました。 工場では、大きな機械で丸太から角材に切り分けるところや、人の手で素早く組み立てるところなどを見ることができました。     子どもたちがお話を聞かせてもらったスペース「ひとときラボ」には、パレットを活用して作られたベンチやいす、机などがあり、全体が木の香りに包まれていました。     地域の木を大切に活用してものづくりをされていることや、「宍粟の木をもっと知ってもらいたい」という思いを聞き、木の活用方法について興味をもっていた4年生でした。

明日から1泊2日の修学旅行に行く6年生のために、「修学旅行いってらっしゃい集会」を開きました。 5年生が集会の準備をして、行き先の紹介や楽しい「奈良・京都クイズ」をしてくれました。     低学年にとっては少し難しい問題もありましたが、クイズに正解するとみんな大喜び。 6年生がどんなところに行くのか、何をしに行くのかが、少しイメージできた子もいたようです。     最後に、5年生から「手作りお守り」がプレゼントされました。 「このお守りをリュックに付けて、安全に気をつけて行ってきてください。」とのメッセージ。     6年生のみなさん、楽しんできてくださいね。 いってらっしゃい！

1年生が図工の学習で、絵の具を使って「みずのせかい」を表現しました。 絵の具に混ぜる水の量を調節することで色の濃さが変わることを確認してから、自分が思う水の色をパレットに作っていきました。       筆をスーと滑らせたり、トントンと叩くように塗ったり… 描き進めていくうちに、どんどん動きがダイナミックになり、塗り重ねることで新しい色ができていきました。 「深海の色みたい。」 「沖縄の海は緑だったから、緑を使ってみようかな。」 「ここは太陽の光が当たって、エメラルドグリーンになっているところだよ。」 などのつぶやきが聞こえてきました。   次は、海や川にいる生き物をクレヨンで描き、この「みずのせかい」に貼って泳がせます。 どんなみずのせかいになるのか、楽しみです。

山崎南中学校の3年生と本校6年生が、平和学習「輝く未来プロジェクト ～戦争・平和について調査しよう～」を通した交流授業を行いました。 これまでの交流では、中学3年生が沖縄への修学旅行を通して学んだ平和学習の成果を、6年生に発表してくれました。 今回は6年生が、総合的な学習の時間を中心に取り組んできた平和学習について、中学3年生に発表しました。     6年生は、鶉野飛行場跡地の見学や戦争体験談の視聴などを通して学んだことや考えたことを、グループごとに資料にまとめて発表しました。 少し緊張しながらも、自分たちが調べたことや平和について考えたことを、中学生に伝わるよう一生懸命発表する姿が見られました。     発表後には、中学3年生から質問や感想をもらいました。 中学生の意見を聞くことで、6年生にとっても自分たちの学びを振り返ったり、平和についてさらに考えを深めたりする機会となりました。   小学生と中学生がそれぞれの学びや考えを伝え合うことで、平和についての理解を深めるとともに、小学校から中学校へと続く学びのつながりを感じることができる貴重な交流となりました。